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　　从大课间的观摩活动返回研讨会现场，更多知识点在场内碰撞出思想火花。天府新区教育科学研究院党委书记万玉霞分享了共享体育新样态的探索经验。“天府新区整合区域内的体育资源，打破学校与学校之间、学校与社会之间的壁垒，实现体育资源的共享与优化配置。通过构建共享体育平台，让学生能够接触到更为丰富多样的体育课程与活动，激发学生参与体育运动的热情，提升学生的身体素质与综合素养，为区域内体育教育的均衡发展与创新发展探索出了全新的路径。”

　　四川天府第七中学党委书记、校长陈刚带来了无边界体育特色课程的实践探索经验。他介绍，学校打破传统体育课程的边界限制，将体育教育融入到学生的日常生活与学习的各个环节中。通过开发一系列具有特色的无边界体育课程，如户外拓展课程、体育与艺术融合课程等，拓展了体育教育的空间与形式，让学生在更加自由、开放的环境中参与体育运动，培养学生的创新思维、实践能力与团队协作精神，生动诠释了“以体树人”的教育理念在学校课程实践中的深度应用。

　　这场研讨会，既有实战经验赋能，更有权威专家领航。中国教育科学研究院体卫艺研究所副所长于素梅一直专注于幸福课堂的打造。在她看来，在体育教育中要更关注个体差异。“传统的‘一刀切’教学模式已无法满足学生多样化的学习需求，严重制约了课堂教学效果与学生的全面发展。”她为中小学校体育幸福课堂的打造带来了好建议，“充分关注学生个体差异，老师要在课前了解差异，多看一看、聊一聊、想一想；课后总结差异，要不断反思、总结、提炼、改善。要依据学生的实际情况设计教学内容、方法与评价体系，让每个学生都能在体育课堂中收获知识、提升技能、感受幸福，为学生的身心健康与终身发展奠定坚实基础。”