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周二下午两点半,河北衡水中学的教学区渐渐安静下来,而分布在校园各处的活动教室却迎来了最热闹的时刻——模拟政协活动室里,一场关于“网络环境治理”的提案讨论正激烈进行,学生吴宜珂展示着团队历时一个月调研的数据图表和访谈视频,课桌上散落着各色调研报告;面塑教室里,学生们指尖翻飞,将哪吒、孙悟空等经典形象用传统技艺栩栩再现;操场上,足球队正在进行分组对抗训练,矫健的身影在绿茵场上划出一道道青春洋溢的轨迹……
这些充满生命力的校园场景,与外界印象中那个只有“跑操”和“刷题”的衡水教育形成了鲜明对比。“早些年以军事化时间管理和高强度应试训练为主要特征的‘衡水模式’,已经发生了深刻变化。”衡水市委书记吴晓华表示,近年来,市委、市政府主动正视在教育发展中与时代要求和人民诉求不相适应的问题,自2019年起在全市范围内大力实施教育规范提升工程,由衡水中学带头,各地各校聚焦“五破五立”及育人方式“四个转变”,积极推进五育并举,规范招生办学行为,统筹“双减”“提质”融合创新,推动基础教育生态朝着更加健康、更有活力的方向转型升级。
“推行五育并举,一开始很多校长并不理解,说只要高考就万变不离其宗。”衡水市教育局基础教育科科长李清,这位在衡水市教育行政系统工作了30多年的“老衡水教育人”坦言,“五育”并非割裂,而是彼此促进的。“衡水是传统农业市,没有山、不靠海,教育资源相对薄弱,孩子们拓展视野的渠道有限。正因如此,我们更要坚持五育并举,让他们在成长过程中广泛吸收、自由生长。只有这样,走出校门的孩子才具备真正的竞争力,实现可持续发展—高考成绩,反而是水到渠成的结果。”