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　　每学期初，学校体育科组会依据国家课程标准，结合不同学段学生特点，制定详细的教学计划。课堂上，由一名专职教师担任主教，统一讲解示范；其余教师作为助教，分散指导、维护安全与管理纪律。这种模式不仅有效缓解了师资压力，更确保了每节体育课的训练密度与效果。如今，学校操场上时常可见到这样的景象：500~600名同年级学生，在专业教师指导下进行系统训练。低年级侧重柔韧与协调性训练，如坐位体前屈、开合跳、跳绳等；中高年级强化耐力与力量训练，如3~5分钟跑操、30米冲刺跑、俯卧撑、波比跳等。

　　体育教学的创新，催生出丰富的校园体育文化。学校创编的《向快乐出发》特色操，广受欢迎，被评为“大课间特色推广校”。作为广东省校园篮球推广学校，学校通过“大体育课模式”普及篮球教学，实现“人人会打球，班班有球队”，校男女篮球队在街道比赛中屡获第一，在市少年篮球锦标赛中夺得第三名。2025年，校女子足球队获区赛第四名，围棋队在市赛中拿下团体季军及单项团体金奖，跳绳、田径等项目也在各级比赛中屡创佳绩。更深远的是，“大体育课”营造的集体运动氛围，显著提升了学生的团队协作能力与集体荣誉感。在队形队列比赛、接力奔跑中，孩子们学会配合、坚持与互助，体育育人的价值自然流露。

　　教师成长需要多维支撑。在师资培养方面，学校创新推行“支教+跟岗+共研”三维培养模式。五年来，学校先后选派魏娟芳、叶德明、张可欣、钟小丽、吴宇畅五位老师赴者楼街道中心小学开展帮扶教学交流；每年五月初，学校均派出10人左右支教交流团，按者楼中心小学的需求送培送教。2025年11月，者楼街道中心小学派出10人教育骨干团队来校跟岗，深入学习管理、教研与班级建设经验。其间，对学校的“体育大课模式”尤感兴趣，现场提出，明年五月的送教送培，必须有这个“大体育课模式”课例与者楼中心小学的体育老师同课异构，为他们的体育科组现场示范、指导。体育大课模式为对方带去了全新的教学思路，者楼团队高度评价：“贴合教学实际，可借鉴性强”。