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　　四年级体育课教学计划标准样本 一、学生情况分析 小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大, 运动能力有一定发展, 上课喜欢玩, 运动系统发育不成熟, 肌肉力量和协调性较差, 想象创造力丰富, 学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度, 掌握好学习方法, 把握学习规律, 让学生在学习过程中去探讨, 去理解, 去发现。去创造。将学生身心作为一个整体, 通过合理的运动实践, 在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能, 培养健康和愉快生活的态度, 通过从事适宜的运动, 了解自己的身体变化, 增强体质, 培养坚强的意志。 ( ( 一) ) 生理发育...

　　四年级体育课教学计划标准样本 一、学生情况分析 小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大, 运动能力有一定发展, 上课喜欢玩, 运动系统发育不成熟, 肌肉力量和协调性较差, 想象创造力丰富, 学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度, 掌握好学习方法, 把握学习规律, 让学生在学习过程中去探讨, 去理解, 去发现。去创造。将学生身心作为一个整体, 通过合理的运动实践, 在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能, 培养健康和愉快生活的态度, 通过从事适宜的运动, 了解自己的身体变化, 增强体质, 培养坚强的意志。 ( ( 一) ) 生理发育的特点 1.四年级学生一般为____岁, 属于人体发育的童年时期, 总的说来, 身体发育处于相对平稳阶段, 身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自 9-____岁开始突增, 女生均自 8-____岁开始突增, 女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。 2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标____岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大, 男生稍大于女生。 3、四年级学生身体素质指标均有提高, ____米、立定跳远和____米乘 8 往返跑男生优于女生, 差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏